第61章，院長出題：淚漣深淵滋潰流！(第2/3頁)
章節報錯
“我同意。”邢孟點頭。
魏向賢的把戲他看得一清二楚，書院老師都是他的同事，在出題方面，自然會傾向於出他所擅長的題目。
這樣一來，他自然就佔據先天有利的地位了！
見邢孟同意，魏向賢心底冷笑，他已經決定，要狠狠教訓教訓這個不知天高地厚的小子，讓他知道聖賢書應該怎麼讀！
“好。”
莊無涯點頭，很快便有人去通知其他老師。
不一會兒，整個書院的二十名老師都到了。
待聽了魏向賢講述了事情的來龍去脈後，也都是不可置信的模樣。
“哼，沒想到現如今的學風如此惡劣，連老師都要挑戰，那豈不是要上天了？！”
一個形容瘦削，四十來歲的老師頗是氣憤地指著邢孟罵道。
手指因為用力，而輕輕抖顫著。
“這位老師，請問，老師教育學生的目的為何？”邢孟問道。
“自然是教書育人，讓學生能夠成為國之棟樑！”瘦削老師回道。
“那是不是學生越優秀越好？”邢孟循循善誘道。
“自然，每位老師都希望學生超越自己。”瘦削老師不假思索道。
“既然老師這麼說了，那我縱然不是請教，真是挑戰，又有什麼問題呢？老師不是希望青出於藍而勝於藍嗎？”邢孟再問道。
“這……”
瘦削老師張了張嘴，啞口無言。
好嘛，套裡邊了。
“多說無益，還是聽題吧。”莊無涯開口道。
聞言，瘦削老師也不再說話，邢孟與魏向賢也都是豎起耳朵，專心聽著。
“這一題，就考對子！”莊無涯道。
考對子，是需要才氣的，需要平時積累深厚，還得反應敏捷，在短時間內想出對子。
魏向賢聞言，倒是眼露自信。
對對子，他也算是強項，而且他自信，邢孟在這方面的積累，定然比不上他。
“淚漣深淵滋潰流。”只聽莊無涯淡淡地道。
“嗯？”
魏向賢一愣，這個對聯……不好對啊，首先，意境是悽悲哀怨的，最難得的是，全部都是水字旁。
意境對應，簡單。
全是一個偏旁，便有些難了。
二者加起來，非常之難。
“魏師，您請！”邢孟瞥了眼魏向賢，做了個請的姿勢。
“哼！”