第221章 徐佑的學術號召力(第2/2頁)

那絕對是對自己有極大幫助的。

在這次會議的要求中，是不可以進行任何的拍攝、錄音的。

發言的語言，可以是中文和英文。

其實在場的學者們，用英文交流都是沒有問題的。

包括徐佑，徐佑的英語雖然不說有多出色，基本的交流也沒有問題，特別是在各種專業詞彙上，掌握得非常熟練。

但既然是在華夏召開的學術交流會議，所有華夏學者，都是用中文進行發言，由翻譯同步翻譯成英文。

對於翻譯來說，這樣的工作也是難度很大。

僅僅英文出色是不夠的，必須有足夠相關專業詞彙的積累才可以。

會議開始後，各位專家依次上臺，進行自己的成果分享。

“聽起來，稍微有點吃力啊。”

本來就是非常深奧的科研成果，再加上是用英文表述的，徐佑還是無法完全同步吸收。

徐佑沒有猶豫，直接開啟了深度學習狀態。

進入深度學習狀態之後，徐佑終於可以一邊看著大螢幕上的PPT，一邊聽著學者的發言，一邊進行深度思考了。

“厲害，好厲害的理論啊！”

在深度學習狀態下，徐佑終於可以很好的理解這些理論了。

這樣級別的學術交流，確實遠比在大學裡上課，學到的至少要多太多了。

徐佑的學習經驗值，此時在飛速的上升著，甚至比徐佑自己下圍棋時，經驗提升得還要更快。

系統介面中的學力值，也在悄然間緩慢的上升著。

“看來這種會議，還是多參加一些比較好。”

要不是因為一些特殊的原因，徐佑也是希望自己能夠去國外進行一些交流的。

外面的東西，還是有很多值得學習的。

只是，徐佑自己選擇的這條路，讓徐佑必須放棄一些機會。

但如果說，徐佑能憑藉自己的學術號召力，一直吸引到國外的學者來到華夏進行學術交流的話。

這也是一個很好的快速成長的方式。

當前面的學者，紛紛完成自己的成果分享後。

徐佑最後一個來到了臺上。

整個會場中，除了徐佑之外，最年輕的學者，也接近三十歲了。

但徐佑在這些學者中間，完全沒有顯現出稚嫩的感覺。

年輕的外表下，散發出了成熟的氣息。

“各位學者朋友們，你們好。接下來，由我來分享我的科研成果，有關高溫超導機理的研究，以及150K超導材料的發現。”

面對著這些國際上的頂級學者，徐佑依然是一副氣定神閒的樣子。

臺下的學者們，都把目光聚焦在徐佑的身上，注意力十分的集中。

特別是塞奇·卡馬拉。

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