第154章 連發兩篇！(第1/2頁)

能夠每一步都下出本手的話，可以說是被讓子棋手的最佳選擇了。

這第三盤棋中，徐佑正是依靠著自己的一個個本手，成功的守住了優勢，獲得了最終的勝利。

“要不是你讓我九子，那我可能一塊棋都活不了呢。”

徐佑對於兩人之間的棋力差距還是非常清楚的，沒有因為這一盤棋的勝利，而覺得自己有多麼的厲害。

兩人收拾好棋盤後，在眾人的注視下，從棋室中走了出來。

“那徐佑，我就回去了。以後有機會再一起下棋。”

聶傑和徐佑兩人已經加了聯絡方式，算是正式成為朋友了。

“要不我送你一段？正好我一會兒要去實驗室，順路。”

其實徐佑只是想和聶傑多聊一會兒，畢竟好不容易逮到這種超級大腦，徐佑還想多從聶傑身上汲取一些知識。

“那正好，我們便走邊聊。”

聶傑也對徐佑非常的感興趣，天才之間就是這樣惺惺相惜的。

路上，聶傑和徐佑談起了剛剛的三盤棋。

“我還是第一次見到，一個人連續的三盤棋，能夠下出這麼大的區別。如果不是跟你當面下棋的話，我還以為是在和一個處於初學階段的人工智慧在下棋呢。”

這種恐怖的學習速度，確實不像是一個人類能夠達到的。

“跟世界圍棋第一人下棋，提升的自然很快了。”

在上大學之後，徐佑也開始學會了一些油嘴滑舌的技巧。

被徐佑這麼誇獎，聶傑也不禁笑了起來。

一邊走著，徐佑也一邊向聶傑請教著，圍棋中的各種知識與哲理。

諸如“定式”、“棄子”、“騰挪”、“手筋”等等，徐佑都覺得韻味十足。

不僅僅是圍棋中的詞語，更是可以在工作和生活中，作出類似的應用。

“總有人說下圍棋沒用，有這個能力，還不如去做科研呢。我覺得這樣的觀點就很極端，圍棋都流傳數千年了，這麼多年都沒有被時代所淘汰，還有幾個競技遊戲能夠做到呢？”

徐佑覺得也是這個道理。

雖說科研很重要，但也不能讓每個人都去做科研。

每個人都有自己的興趣所在，要是硬逼著去做不喜歡的事情，效果也只能事倍功半。

“圍棋不僅能鍛鍊思維，還能陶冶情操，培養一個人的大局觀。”

“沒錯，圍棋也可以促進人工智慧的發展。”徐佑補充道。

聽到徐佑的話，聶傑突然愣了一下。

那種曾經被人工智慧支配的強烈恐懼感與絕望感，一下子湧上了聶傑的心頭。

……

和聶傑交流了一番之後，徐佑也領悟了很多新的道理。

其實在科研課題中，尋找關鍵問題的解決方式。

與在圍棋棋局中，尋找到一個手筋妙手，也是非常相似的。

徐佑也非常慶幸，能夠和聶傑這樣的高人進行交流。

這也是在高等學府中學習的優勢。

除了教育資源與科研資源豐富之外。

所接觸到的人，也都是最優秀的一批。

這一天，徐佑在實驗室中，繼續進行著課題的研究工作。