第135章 我已經都學完了(第2/2頁)
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想起彭俊的叮囑，徐佑連夜挑選了一臺新的膝上型電腦。
徐佑倒也沒買太貴的，一萬多塊錢的配置，已經完全夠未來程式設計和建模的使用了。
就這樣，徐佑每天至少保持著十個小時的學習時間。
在深度學習狀態的加持下，徐佑可以在不到一天的時間內，就學完一門科目的全部課程，並達到可以自己程式設計，進行應用的程度。
僅僅十天的時間，徐佑已經把彭俊推薦的這些課程，以及所有借來的書籍，全部學習完畢了。
看了下系統介面的評分，資訊學的學科水平，已經達到了182點。
“竟然已經上漲了100點之多，看來效果還是非常明顯的。”
這個時候，徐佑也想驗證一下，自己現在的水平到底如何了。
想到這，徐佑給彭俊傳送過去訊息。
“老師，有沒有什麼相關的題目，我想練習著做一下，看看我自己掌握得如何了。”
彭俊看到後，也馬上給徐佑回覆了訊息過去。
“可以，現在你學到那一門課了？”
“老師，你跟我說的那些，我已經都學完了。”
看到徐佑的話，彭俊不禁緊緊皺起了眉頭。
開什麼玩笑？
彭俊給徐佑說的那些課程，可是計算機專業所有的核心課程了。
要真能把這些都學明白，那可就相當於計算機專業本科畢業生的水平了。
任憑徐佑再怎麼厲害，彭俊也是不會相信，徐佑的學習能力能誇張到這種地步的。
“真的都學完了？那我先給你發一道題目過去吧。”
彭俊自然是沒有相信，徐佑真的把這些課程都自學完了。
但彭俊也沒想難為徐佑，便先隨便找了道難度不算太大的題目，給徐佑傳送了過去。
徐佑在收到題目後，認真看了起來。
“給定一個整數n，返回n!結果尾數中零的數量。”
題目的內容很短，但徐佑心裡清楚，題目短並不一定代表，題目會很簡單。
有的時候，甚至是完全相反的。
徐佑先是把這道題的題幹，翻譯成比較容易理解的表述形式。
所謂的“n！”，即n的階乘，從1開始，乘以2，乘以3，並一直乘到n。
而最後的計算結果中，數字的末尾有多少個0，也就是最後的答案了。
如果用純演算法的思維，比較簡單粗暴的方法，就是直接乘完，再去數末尾有多少個0就好了。
但這樣的方法，無疑並不是一個好的方法。
徐佑知道，彭俊肯定不想讓自己這樣去解決問題。
很快，徐佑透過數學思維，重新找到了問題的解決思路。
“不考慮0的話，從19這9個數字中，只有2和它的倍數，與
5
和它的倍數，相乘時才有0出現。”
這樣一來，問題就變成求這個階乘數中，共能配出多少對2與5了。
 
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