第110章 天才！這真是天才的設計！(第1/2頁)

“吳老師，別那麼著急，先坐下稍微休息一下。你喘著氣，也無法專心看圖啊。”

王相武非常理解吳鴻的心情。

其實要是當時自己在外面，很可能也是和吳鴻一樣，直接從外面趕回來。

“行了，我的呼吸已經夠平穩的了。徐佑,快給我講講你的設計吧。”

說著，徐佑拿出自己的草稿紙，將之前給王相武講述的東西，又給吳鴻講了一遍。

一邊看著徐佑的設計圖和理論，一邊聽著徐佑的講述，吳鴻的表情，也在不斷的變化著。

“天才！這真是天才的設計！”

理解了徐佑的整個設計思路後，吳鴻不禁對徐佑發出了由衷的讚歎。

即使這是一個經驗豐富的教授完成的理論和設計，吳鴻也會覺得，這非常的令人震撼。

但是，這卻只是一個大一新生的理論設計而已。

要不是徐佑之前有那些成就在。

吳鴻都會懷疑，一個剛上大一的學生，怎麼會有如此強大的知識儲備和設計靈感。

“怎麼樣，吳老師，你也覺得這個方案具有可行性嗎？”

“沒錯，王老師，這確實是一個設計非常巧妙，同時也非常有希望達成實用化的一個光源結構設計方案。”

頓了頓，吳鴻繼續指著徐佑草稿紙上的結構圖,詳細解釋道：

“王老師，你看這裡的環形光柵，具有高折射率對比度,可以提供有效的反饋，使整個結構具備合適的腔增強。這樣一來,激子和雙激子譜線都會得到增強,同時也會減小精細能級劈裂對糾纏保真度的破壞。”

吳鴻對於相關知識的專業度確實要更高一些，能說出很多徐佑如此設計方案的精妙之處。

“沒錯，確實如此，真想不到你是如何獲得這樣的設計靈感的。徐佑啊，雖然我之前就知道，你非常的厲害。但這一次，你又一次讓我對你刮目相看啊！”

原本王相武還以為，徐佑只是在光子門這一領域，有著非常高的專業天賦。

但隨著徐佑又做出超導材料，以及這次的光源結構。

徐佑這個孩子的天賦，真的不會受限於專業方向。

被實驗室的兩位教授認可後，徐佑也知道，自己的這個方案至少在理論上，已經有了一定的可行性。

但徐佑也並沒有表現太過興奮。

徐佑清楚，這裡面還有很多問題需要解決。

“老師，我的這個光學結構設計，對於材料效能的要求還是非常高的。材料製備這塊兒，我也基本一竅不通，不知道這種材料能否成功被製備出來。”

對於這個問題,王相武和吳鴻同樣也無法給出確切的答案。

“沒辦法，畢竟一個實驗室，不可能把所有的問題都解決。這樣，我們抽時間再去菁華一趟，跟費清教授當面說一下這個事情。”

約好時間後，王相武一行人，再次來到了菁華費清的實驗室。

“怎麼樣，費教授，這種材料可以被製備出來嗎？”

王相武沒有給費清看徐佑這個光源結構的設計圖，只是把材料這塊的草圖和要求單獨拎了出來。

當然，這已經足夠費清去判斷，能否完成材料的製備了。

“說實話，還是有一定難度的。像這個160nm和10nm的都還好說，5nm的微納環形槽，對我們來說，也是一個非常巨大的挑戰。”

“所以說，還是有希望嘍？”

“希望肯定是有的。不論如何，我們肯定願意試一試的。”

雖然費清也沒有表現出非常大的信心。