197，給田單一個機會(第2/6頁)
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“一名士子怎能跟隨多名老師門下？”
又有人道：
“若是儒家的老師給法家士子上課，當真不會在課堂上打起來嗎？”
眾臣紛紛搖頭，臉上的表情都很統一。
都覺得李建這個建議，未免過於天真。
李建笑了笑，沒有開口說話。
在李建看來，開辦一個像稷下學宮一樣的地方，其實並沒有太大的意義。
稷下學宮的名氣是很大了，各種思想碰撞的也很激烈，對華夏的歷史確實也產生了巨大的影響。
但是對稷下學宮的奉養者齊國來說，這個國家得到了什麼好處嗎？
除了一些虛名之外，實際上的好處並不多！
否則，當時和秦國並稱東西兩帝的齊國，又怎會衰落下去。
趙國的學宮，應該是能源源不斷的培養出大批官吏、將領，加入到趙國的政壇和軍隊之中。
有了這些人才，趙國才會變得越來越強大，國力和軍隊的實力都邁上一個新臺階。
只可惜，至少現在，作為趙國內史的李建還無法推動如此巨大的教育制度變革。
想到這裡，李建在袖子之中的拳頭微微握緊。
權力。
還是權力。
歸根結底，李建還需要更大的權力！
想到這裡，李建抬頭，看了站在身前不遠處的趙王一眼。
李建眼中，光芒閃爍。
三世為人，前世為臣，早已證明——
求人，終究不如求己！
荀況來到了趙王的面前。
趙王笑呵呵的對荀況道：
“荀卿，將來你要好好的發展學宮，務必要讓所有的諸子百家都在學宮之中生根發芽。”
“要讓咱們這座天下學宮，全方位的勝過齊國那座稷下學宮！”
“若是在邀請名師時有什麼困難，你可以跟李卿、藺卿他們說一說。”
“實在不行，就當面告訴寡人！”
荀況連連點頭：
“請大王放心，老臣一定盡力為之。”八壹中文網
遲疑了片刻，荀況又開口道：
“不瞞大王，其實眼下邯鄲之中就有一名良師。”
“但老臣心中有些忐忑，不知大王是否同意此人加入學宮之中。”
趙王咦了一聲，臉上露出驚訝的表情。
“邯鄲之中的名師，為何之前你不邀請他加入呢？說來給寡人聽聽。”