室內的摔跤場內,因為多組人員的練習,摔跤墊子不時地發出令膽小者畏懼,令好此道者振奮的“噼啪”聲。

閻解放具有系統賜予的身體狀況與搏擊技能,到這裡來練習,除了保持身體迅捷與力量之外,也算是藉助來保持和提高已有的能力。

什麼樣的師傅,教出什麼樣的徒弟。

徒弟優秀,師傅自然也是滿心歡喜。

教練見閻解放領悟能力高而快,心裡對他滿意。

訓練結束後,教練走過來笑著說:“解放,以後你來做個幫手兒。”

閻解放拿過毛巾,擦了臉上的汗水:“師傅,我這水平不合適吧?”

教練不禁笑了起來,抬手在他的胸前擊了一拳:“從身子骨兒到技術,你既有這個天分,又因為學得很快,有這個本事!”

笑了笑,閻解放點頭說:“那就過一段時間再說,我的時間也不固定,擔心給您這裡添了麻煩。”

“大差不差就行。”教練笑哈哈地說。

得到了公開的認可,閻解放道謝後轉身走去更衣室。

走了幾步,他站住腳想了想,又走回來對教練說:“師傅,我覺得摔跤的這些動作都很好。但對於真的要制服對方,還應該多加一點靈活性的練習。最後,再要對對方給予震懾。”

教練沉默了一會兒,看著他問:“比如呢?”

“結合一些武術動作。”閻解放自然不好說是純粹的自由搏擊。

教練招招手,叫來一名學員:“你比劃一下。”

閻解放把揹包放在一邊,與隊友進行演示。

身負技能的好手,摔倒對方很容易。但要完全制住對方,就不是傳統摔跤能夠迅疾做到的——當然除了一跤能把對方摔殘以外。

對方倒地後,獲勝方應該立即採取下一步動作,比如拳擊、肘擊、腿擊、按壓、鎖喉等。

教練沉默著看完後,面無表情地說:“要是這樣的話,動作就太大、太兇狠了。”

把隊友拉起來,閻解放和他抱拳後,再對教練說:“習練武藝,首要在於武德。這當然是正確的,可以因此使得許多招式不能快速、凌厲地施展。長此以往,我們許多絕技都會消失,都會變成表演式的。”

教練對他的話很認可,但對於自己要指導這些普通人學習這些,還是心存顧慮。

“你演示的這些,如果被濫用的話,很可能造成社會危害。”教練看著他說。

魚與熊掌,不可兼得。

當下,乃至到八九十年代,都是剽悍風氣盛行的時代。

閻解放肯定不能解決更多的社會與司法問題,只有聳聳肩:“或者就先對學員進行告誡——以此爭強好勝,肯定要進局子的。”

“哈哈哈。”教練拍了拍他的肩膀,“那就再說吧。”

週末的時候,閻解放在家吃過了晚飯,出門去垃圾站倒垃圾。

天氣很冷,他一手攏緊棉大衣,一手拎著垃圾桶,快步向院裡走回。

“解放!”

隨著這聲喊話,清脆的腳踏車鈴聲,接連響了起來。

閻解放站住腳回身看去,圍著紅圍脖的冉秋葉,騎在腳踏車上,笑眯眯地擺手跟他打著招呼。