陳南聽見高瑞鎮的話之後,頓時愣了一下中醫類教材還真的是巧了。

陳南現在本來就正在思考關於教材的問題,而高瑞鎮就提了出來。

不過倒也不例外,畢竟現在已經到了十五五規劃的節點,教材的更新似乎也需要了所謂的十三五,十四五,十五五,其實就是國民經濟和社會發展的第十幾個五年規劃綱要,主要闡明國家戰略意圖,明確政府工作重點。

引導市場主體行為。

而教育同樣也是需要圍繞規劃開展。

而醫學的發展其實也繞不開社會的發展,特別是重點中心的傾向,需要有合適的導向。

同樣,中醫其實也是需要結合現代化的發展來的。

這邊高瑞鎮繼續說道。

陳主任啊,這個新的規劃要開始,我覺得你作為年輕一代的代表,你應該更加清楚時代的發展,中醫的發展,也更瞭解年輕人真正需要什麼東西,未來需要怎麼發展。

所以你的建議還是很重要的嘛。

聽見陳南這邊不說話,高瑞鎮忽然遲疑了一下。

連忙笑著問道,怎麼了?最近比較忙,抽不開身嗎?其實你也不需要有太大的壓力,畢竟我們的這個工作只是籌備之中,而且一本教材的編委有很多專家。

陳南連忙笑著解釋,高主任,您誤會了,我只是覺得這個擔子比較重。

我有一點壓力。

高瑞鎮聞聲頓時忍不住呵呵地笑了起來,好啊,重視是好事兒,不過你也不用有壓力。

這個總編的提名不只有一個人,編委會,還需要討論決定。

而前幾屆的總編都在我們第一次見面的目的,也就是討論一下。

關於1055的具體改變,畢竟中醫教材都十幾個版本了,可以參考的經驗也多說實話,這是一個不錯的履歷,如果你真的能在中醫類教材上做了總編,這對於你未來的提升說實話是一個金字招牌的履歷,這同樣也是意味著行業影響力。

陳南聽見之後點了點頭。

高瑞震說的一點沒錯,但凡能給任何一本教材做總編,這基本上意味著你已經站在了這個領域的巔峰。

你的話語權,你的建議,你對行業的影響力都是舉足輕重的。

能提名做總編的人都是在這個行業。

做出傑出貢獻的人。

但是陳南卻也有一些不同的看法。

他這人較真,做一件事兒就要去做好兒,更何況教材了。

所謂教材,教材是學習之根本所在,教材是本源學科,教材編寫才是最正統最標準最規範的學習標本。

中國幾十萬中醫學生同時要透過這樣的一本教材對中醫開啟啟蒙教育,這一點陳南還是深有體會的。

中醫最難的就是入門了,入門之後就意味著你形成了中醫思維和理念,後續的學習和臨床都可以針對性的補充和加強你的知識框架。

可是為什麼中醫現在這麼難入門呢?無非就是一點啟蒙教育的落後。

所以說在他聽到高瑞鎮邀請他做這個總編的時候,陳南不可避免的多了幾分壓力和強大的責任感。

這不是小事兒,更不是簡單的事兒,如果做錯了,他將毀掉整整一代人五代旖旎教材。

作為的中醫學子,將會因為你的不重視而造成嚴重的後果。

仔細琢磨一番,自然會發現這件事兒的重要性呢?陳南點頭,好的,高主任,我知道了具體時間是什麼時候。

高瑞鎮見陳南答應下來,笑著點頭,笨。

第一次討論會在下週一我們的八層會議室你來過陳難點了點頭,好,我一定準時過去。

高瑞鎮微微一笑,行,那我也不打擾你。

掛了電話之後,高瑞鎮神情恢復自然,他很欣賞陳南這個小夥子,自從陳南。

參加當初的青年中醫培訓班的時候,高瑞鎮就對這個充滿朝氣且不畏強權,凡事要爭個對錯的性格給吸引到秘書。

看著高瑞鎮在笑,回想起剛才的電話,還是忍不住提醒了句,高先生,這個陳南教授似乎沒有拿到總編提名。

高瑞鎮帶著笑意看了一眼胡喊聲,小胡啊你啊。