第七十六章 空間站作業系統(第1/2頁)

資料中心後臺，許多聘請來的專家評委正在聊天。

大家的話題基本上集中在一件事上。

李承乾理論考試滿分的事情。

“你們說，這次的實戰程式設計考試，李承乾會不會也是第一個交卷呢？”早上剛好批改李承乾理論考試試卷的石成三開玩笑說道。

“很難說，李承乾的理論基礎特別好，程式設計能力沒得說，但這個空間站的題目很難，必須要將題目的意思轉化為數學問題之後，才能進行程式設計。”有一個評委老師猜測道。

他的意思很明顯，李承乾的程式設計能力和理論，他相信沒有問題。

但，再好的程式設計能力，都有一個前提條件，那就是需要先把問題轉換為數學模型。

“叮咚，你收到新的待批閱試卷……”就在這時候，石成三面前的電腦響起了提示聲音。

“快看看，是誰交卷了，看看是不是李承乾。”有人起鬨了一聲，然後很多人一起圍了過來，站在石成三的身後。

石成三開啟閱卷系統，看了一眼交卷人的名字。

李承乾三個字映入到他的眼睛中。

“還真是李承乾！”有人驚訝的開口。

在閱卷系統中，這次考試被分為兩個部分，數學建模30分，程式設計能力70分。

“老石，先看看他的數學建模。”在眾人鬧騰中，李承乾簡單的數學推導過程展現在眾人面前。

“嘶……厲害啊！”

“僅僅五個公式，就將問題模型化，這個李承乾的小隊裡面，不但有李承乾這樣的程式設計高手，還有數學高手存在。”

“厲害……我看標準答案推導了足足三頁A4紙，李承乾小隊的推導過程，半頁紙都沒有，卻將問題全部都說得清清楚楚。”說實話，若不是提前看過標準答案，他們不一定能看懂李承乾寫下的推導過程。

“滿分，數學建模滿分！”石成三在分值的位置填上30分，選擇提交上去。

然後他開啟了李承乾編寫的控制軟體。

程式碼下載下來之後，整潔規範的程式碼顯示在眾人的面前，不管是縮排，還是註釋，都如同教科書一般。

隨著測試的進行，所有人的臉上就帶上了極致震驚。

因為李承乾編寫的軟體，完全超出了他們的預料。

打個不恰當的比喻，題目要求計算1+1等於幾，這是小學生的題目，李承乾給的答案，是證明1+1=2，這是數學家要做的事情。

這根本就不是一個高中學生的水平，這簡直就是程式設計專業博士生導師的程式設計水平，甚至比博導的水平還要高一個等級。

“程式碼有1350行，軟體大小65Kb！”

“軟體共有1個核心模組，5個功能模組。”

“軟體有1個操作核心，操作核心提供了虛擬硬體系統，只需要將相關裝置的驅動程式整合到軟體中，這個軟體就能直接在空間站上執行。”

“5個功能模組，飛行姿態控制，飛行高度速度自動控制，安全飛行控制，還有石室顯示系統，可以顯示實時速度、高度、剩餘燃料等相關資訊。”

“所有功能模組都可以正常使用，沒有發現BUG！”

“這不是一個軟體！”