第十七章 學打字(第1/2頁)

學校圖書館中。

不但有圖書，還有電腦。

只是電腦的配置極低，加上還被學校的資訊老師在系統上加了限制，無法玩遊戲。

所以基本上沒有任何學生會到圖書館中玩電腦。

李承乾和丁玲在圖書館中分開。

找了一臺能開機的電腦坐下，李承乾將田文明給的資料開啟。

裡面除了老師說的複習資料外，裡面還有基礎電腦教程，office軟體入門，程式設計軟體使用教程這些入門的東西。

所有文件都是word格式。

李承乾也不著急，他先將電腦教程開啟。

“啟動技能專注！”

頓時，他的大腦感覺無比清醒，無比靈動，無數靈光在其中閃耀。

緊接著，李承乾再次啟動了一個技能。

“啟動技能，理性思考！”

頓時，他所有的情緒都被暫時遮蔽，所有的想法都變得符合邏輯，在記憶和理解能力增加的基礎上，李承乾可以明顯的感覺到，自己的推理能力瞬間提高了無數倍。

所有的雜念都消失在他的意識中，他的意識中只剩下一個念頭，那就是學習隨身碟中的知識。

基礎電腦教程有60頁，2分鐘被他看完，在開啟理性思考技能之後，他看書的速度增加了，比以前只使用技能專注的時候，快了三倍左右。

這還是因為滑鼠不太好操作的緣故。

“原來，翻頁可以按翻頁鍵！”透過剛才的教程，李承乾已經掌握了所有快捷鍵。

然後，他迅速開啟office軟體入門，教程257頁，保護文字、表格、幻燈片辦公三件套，因為已經掌握了翻頁鍵，李承乾放棄了滑鼠操作，指頭放在翻頁鍵上不斷按下。

頁面以極快的速度在切換，1秒就會翻1頁。

5分鐘不到，搞定office軟體入門教程！

李承乾馬不停蹄，開啟程式設計軟體使用教程，168頁。

僅僅3分鐘，軟體的操作方法，快捷鍵，設定方式，被他記下來，融合到自身的知識體系中，就算軟體的設計者，在對軟體介面功能的瞭解上，也不一定及得上李承乾。

緊接著，是歷年來競賽的機試操作題。

筆試題目李承乾已經不準備看了，因為實在沒有必要。

在青少年資訊學程式設計競賽中列出，需要學習的教材，已經被李承乾學完了。

所以筆試不出意外的話，他依然會是滿分。

機試題目，他從來沒有學過，這是他的短板，在理性思考技能的加持下，他瞬間就想到最關鍵的地方。

複習資料上的第一個題：

請編寫一段簡單的人臉識別演算法？

看到這個題目的瞬間，李承乾的大腦自然而然的就給出瞭解題的方法，

獲取人臉影象，影象結構化，

獲取五官比例，轉換為特徵數字，

獲取臉部輪廓比例，轉換為特徵數字，

組成形成人臉特徵值，

獲取新的人臉影象，計算特徵值，對比資料庫。

得出結果……

然後，一個個函式，一行行程式碼，李承乾的腦海中冒出來。

甚至在計算量巨大的位置，這些程式碼已經被執行效率更高的組合語言所取代。