108、最後一次指導(第2/2頁)

在現代社會，一個使用者的強關係社交網路，簡化一點來看的話，基本會來自於三部分，父母的原生社交網路、學生階段的同學、以及畢業工作之後，產生的社交關係圈，而這三者幾乎是完全隔絕的

串聯三種不同的社交關係的產品，一定不是隻發自己生活狀態的SNS社交網路產品，而往往是某信這種即時通訊軟體。

因為在大多時候，在生活狀態分享這個問題上，使用者並不希望自己的三個社交網路被打通，所以後來也就有了那麼多選擇遮蔽或分組發朋友圈的社畜。

而以上這些內容，也是徐然會再三要求王慶等人，為人人校園網增添朋友圈雙向遮蔽功能的原因。

“嗯，怎麼說呢，我希望你們可以理解，我們想打造的人人校園網，對使用者來說是一個社交工具，而不是一個社群，網站核心競爭力也不是‘內容’。”

如果說徐然之前所講的內容，王慶還可以理解，那現在眉頭緊皺的王慶心裡估計滿是疑問了。

“既然你不理解，那我換種方式說，人人校園網和FAB真正要鼓勵的是使用者和他的朋友在網站上面‘發生了互動的行為’，而不是‘互動的所創造的內容’。”

看到王慶等人仍然有些不理解，徐然沒有著急而是耐心解釋道。

“我們想要的是使用者在上面活動，至於搞什麼活動不重要，寫不寫什麼文字也不重要，唯一重要的是，我們的網站是使用者用來保持使用者和使用者朋友之間關係的第一選擇。”

在換了一種方式解釋之後，王慶等人看向徐然的眼睛，多少多出了幾分崇拜。

以前王慶或許還會覺得徐然能搞出人人校園網只是歪打正著，但現在，徐然的這番話，已經足以推翻這樣荒謬的看法。

“當然我也不是說早期的網站內容不重要，我們的網站還處於發展初期，對於那些一批自發生長出來的意見領袖以及熱門使用者，要給予流量傾斜，培養成高V使用者。”

“對於營銷號，則不要手軟，不能讓垃圾內容肆虐，這樣會讓一大批有內容消費需求的使用者放棄人人校園網，選擇別的內容質量相對更好的網站。”

“目前來說，我們還是和普通的SNS社交網路產品一樣，需要有內容支撐的，如果引入的都是低質內容，那就會帶來劣幣驅逐良幣，甚至是引發社交網路冷卻蒸發效應。”

終於交代完接下來人人校園網的徐然輕輕鬆了一口氣，至於王慶等人對自己的這番話聽見去多少，能將人人校園網發展成什麼樣，就不是他所能決定的事了。

已經完成初始經濟積累的他，在生病的這段時間，已經決定將自己之後的重心放在享受生活上來。

“當一個社群因為種種原因希望擴充使用者群時，是否有想過自己給使用者帶來的核心價值是什麼，對於自己新的使用者，所提供的價值是否滿足新體驗大於舊體驗加遷移成本。”

看到王慶等人終於是露出豁然開朗的臉色，徐然斟酌著說出了最後一句戒告，然後便結束了這次聊天。

而在這之後，徐然便開始徹底放權於王慶等人了。

他對於財富的要求並沒有太高，所做的這一切都是為了防止自己的生活中出現什麼力不能及的事。

現在，已經達成目標的徐然，已經對於商場沒有一絲留戀了。