觀眾的見識不如專業的評委,他們都是文學界叫的上名號的老教授。

觀眾們無法確定這首詩歌到底如何,但評委們卻很肯定。

這首詩歌不簡單!

梁延德臉色凝重,死死盯住慷慨激昂誦讀詩歌的李小白,藏在袖中的左手緊緊握在一起。

怎麼可能?

胡定軍的學生,怎能會寫出這麼令人震撼的詩歌!

沒錯,就是震撼。

用美麗的雪花,用孩子的筆體,在淒涼的大地上,相信未來!

相信未來!

雖然只有短短几句,可梁延德的內心已經掀起驚濤駭浪。

坐在梁延德左手邊的是來自華南大學的一位老教授,頭髮黝黑帶著厚重的眼鏡。

他驚訝的看著李小白,嘴巴張了張又合攏回去,最終還是道:“蜘蛛網,爐臺,灰燼的餘煙,美麗的雪花,對比鮮明,層層遞進。”

“你倆有沒有注意到,他誦讀詩歌時的那種爆滿的情緒感染力,那種情緒好像可以傳遞感染。”

坐在梁延德右手邊的徽安大學文學院教授讚歎道:“他的情感表達能力很強,聽說這孩子還是一位唱歌的歌手,唱歌需要情感,誦讀詩歌同樣需要很濃厚的情感表達,兩者之間有些部分是可以共通的。”

一首詩歌的表達,詩歌本身質量很重要,誦讀表達出來所需要的情感也很重要。

這就和唱歌表演是一個意思,歌寫的再好,歌手唱不出來照樣完蛋,劇本寫的再好,演員演不出劇本中描繪的意思同樣是無用。

而李小白,他好像把兩者給完美的揉捏結合在了一起。

他不僅將這首詩歌寫的非常的恰當,誦讀的時候情感表達也非常的恰到好處。

李小白的情感非常飽滿,從低沉到高昂,聽不出來絲毫的不適應。

銜接的非常恰當自然。

李小白的情感,就好像他不是刻意的在注重情感的表達,而是他所讀的這首詩歌本就應該用這種情感來表達。

這就是李小白的可怕之處。

比賽臺上。

無論是三位資深教授的臉色變化,還是此刻正在各個影片平臺觀看直播的觀眾的驚呼之聲,都沒有影響到李小白的誦讀。

當他開始讀這首詩歌的時候,周圍的一切都彷彿消失了,京大的體育館周圍、比賽的同學、還有眼前三位教授都變得淡化直至虛無。

映入眼簾的,是那個艱難的時代。

彷彿他讀的不是詩,而是一個時代。

他的眼前不是黑色筆墨點綴白紙勾勒成的詩歌,而是一幅幅那個時代的畫卷所組成的歷史。

饑荒!

災害!

人禍!

在這絕望的深淵,有一個聲音在天穹響起,它告訴生活在水深火熱中的人們:相信未來!

周邊幾個比賽臺的選手和教授們,都停下了手中的各自事情,紛紛轉頭看向他這邊。

在場館中所有人的注視下,李小白悠然開口:

“我之所以堅定地相信未來