第六十六章：做生意、做教育(第2/2頁)

看來比起徐櫻，她還是太落後了。

趙桂竹愧疚又虛心的說：“借不出來就算了，你還知道點兒啥跟咱餃子館兒有關的？能不能多給姨講講？”

“能。”

徐櫻既然把管理上最簡單的“員工激勵”都講了，也就不介意再多講講。

她就根據自己剛剛提出的五個人，專門給趙桂竹和紀茹芳講了講“人才蓄水池”的概念和應用。

徐櫻上輩子是個有點兒傳統的老闆，她向來相信‘自己人’，所以上輩子在她自己的公司裡就一直設有‘人才蓄水池’，她還會親自至少每年花一個月來帶這批新人。

雖然結果有利有弊，但整體用下來，她認為只要方法得當，利是大於弊的。

而現在的餃子館兒其實比她那時候更需要“人才蓄水池”。

為啥呢？

因為這是個文盲率高達百分之八十的年代！

如果她記得沒錯，國家在十來年前就搞過一次大規模的掃盲運動，不少村兒裡的小學校正是那個時候建起來的。

可經過困難的那幾年吃飯都吃不飽的日子，讀書認字兒就又變成了奢侈的事兒，更何況他們這地方雖不算窮鄉僻壤，但根據她的瞭解，掃盲運動也沒在這兒掀起太大的風浪，否則正值當年的紀茹芳和楊花兒就不會還是大字不識的文盲！

這種情況下，想找會計、採購，乃至於識字兒的服務員，簡直是難上加難。

那咋辦呢？

只能培養。

可要培養，就得有個晉升機制，因為很少有人是天生對學習有興趣的。像楊花兒這種有天分學廚的，也絕對不多。

老百姓多的是沒啥天分、不愛學習的。

那怎麼鼓勵他們接受培養？

就得靠晉升。

這樣一套機制施行下來，最快三個月，最慢一年，餃子館兒絕對不會再缺人，而是可以挑人。如果到時候發展的好，人們看到進餃子館兒不止可以做工，還能學習進步，那他們再找人，必定就能找來更好的人才。

可謂一舉兩得了。

她講完這套道理，趙桂竹是又驚又喜，驚自然是驚訝徐櫻的聰明博學，喜則是想到了另外一回事。

“我早就跟鎮上說，咱們得辦一次徹徹底底的掃盲班，不能讓大夥兒睜眼瞎的過日子。鎮上一直沒同意，為啥呢？就是因為沒好處就沒人來學！現在可好了，要是咱們這個‘人才蓄水池’能辦好，肯定能鼓勵不少人識字學習求進步啊！”

她真是越想越覺得高興，甚至想到說：“咱眼下沒啥地方，可以只招女娃，咱這地方還是重男輕女，女娃讀書少，沒長大就都嫁人生娃了，好好兒的年紀就成了家庭婦女，實在是浪費。咱就讓她們看看識字讀書有多好，能掙錢，有尊嚴，就不信她們不想讀？只要她們想，我就能跟鎮上和街辦申請重開掃盲班兒，讓這些女娃娃們免費讀書認字兒！”

趙桂竹邊說邊在當地上轉悠。

紀茹芳被她搞得也很憧憬，說：“那咱以後就不是隻做生意，還能做那個，那個……”

她說不上來，下意識就看徐櫻。

徐櫻給她補上說：“做教育。”