曲澗兒追上那一對學生。

女同學看著在群聊裡很出名的曲澗兒,她熱情地握了握眼前人的手。

曲澗兒一臉茫然。

這人怎麼比她還自來熟?

女同學笑道:“我知道你,你叫曲澗兒對不對,放學了,你怎麼不回家?”

曲澗兒沒空詢問對方怎麼知道她,她問眼前人和一旁男同學的關係。

女同學突然臉一紅,扭捏道:“我、我們還是同學關係。”

男同學滿心滿眼好像都是身邊人,他點頭應和:“目前還是同學關係。”

曲澗兒重重點頭,下意識道:“那以後會是什麼關係呢?”

她完全忽略了女同學越來越紅的臉,只追問她即將知道的答案。

像一個渴望此類知識的小學生。

非要打破砂鍋問到底。

男同學稚嫩的臉上滿是認真:“我希望某一天終將擁有她,用我一生貫徹她的未來,帶她數遍生命中所有公路牌。”

如果聲音能夠傳遞愛意。

那麼,男同學此時此刻的每一個音調,都將是他心底的真實寫照。

熾熱、純真、無暇。

因為尚且年幼。

因為不想辜負學業。

他們會忠於內心,等到未來有機會的那一天,再對身邊的人訴說感情。

只是曲澗兒的出現、詢問,讓這兩名學生再次正式起內心的想法。

女同學捶了一下身邊人,臉頰通紅地小跑著跑遠了。

男同學笑了笑,心甘情願地拎著他們兩個人的書包,追上去。

曲澗兒看著漸行漸遠的兩個人,她還不理解“打情罵俏”這個詞。

但她聽說過“鬧彆扭的情侶”。

她捂著心口處。

她是否也有了同樣想法,想和某個人一起數遍生命中的公路牌?

坐上一輛慢車,到達她們的最後一站:只有彼此的目的地?

曲澗兒慢悠悠地走到封閉校門的學院,她熟練地翻牆而入。

望著校內的帝國旗幟。

她明白了很多事情,明白她為什麼獨獨對左宸不同。

比如她對待左宸的態度。

比如她心跳加快的原因。

比如將星和帝星之間的關係。