“是的。我和孟校長聯絡好了。”

……

“既然這樣,我讓總務江老師給你發三百元,是我的一點心意。”

阿雲沒有拒絕,也沒有表示接受,就開始整理東西。

三天後的上午八點。

阿雲開著奇瑞風雲2到了注人城小學。注人城是望嵩鎮與霍陽鎮交界處的一所村子,屬望嵩鎮管轄,是望嵩鎮最偏遠的一所學校。單班小學,外加兩班幼兒園。

“來來,來,把老師的行李都搬到這個大屋子。”

幾個六年級個頭大的學生過來,將從車上卸下來的物品都搬到大屋子(一個教室,改做電教室和住室、伙房。

“老師,你來了。”邊廂走過來一位中年教師,阿雲曾經的初中學生,現在的李老師。

李老師的家在龍村的西側,幾個孩子都在上大學,家境比較困難。

“這裡比較困難,各方面條件都不具備,這屋裡有面,有油,都是村裡給的。你們缺什麼了,我再去買。李老師在這裡住,你住不住?住了,再給你弄張床。”孟校長說。

“不著急,我暫時不在這裡住。”

放好行李,兩個人一起來到了校長辦公室。這也是一座教室。

學校裡的住室只有兩個樓梯間,都放著廢桌廢凳子。原來這裡沒有外地教師,都是本地的,在家吃住。

“你的課,就教三四年級數學吧?”

“好。”

“咱學校六個教學班,八位教師,課都比較重。”

“沒啥,咱就是幹這個的。”阿雲說。

孟校長拉住阿雲的手,說:“咱湊到一起了,也是緣分,有啥困難,儘管和我說。還有,你打算在這裡上班不上班?”

由於注人城學校位置太偏遠,一般分配到那裡的人,都不去上班,留下一個代課教師的工資,由學校再去找人代課。

本來阿雲打算上班一段時間,再擇機和孟校長談這個問題。見孟校長直接這樣問,就直接回答了。

“我也不想上班,正要和你商量這個事呢。”

“咱弟兄們的事,好說。你一說,我心裡就有底了,我找個人來帶課。”

兩個人商量好,阿雲先上著課,孟校長開始尋找合適的人來帶課。對於孟校長來說,也是無奈,與其讓調來的教師三心二意時刻想著調離,還不如在村裡就近找個合適的人來帶課,雖然程度不高,但小學的課還是能教的,畢竟這些來帶課的人好領不說,工作也比較努力。

過了一段時間,人找好了。

阿雲交待了工作,就回瞭望嵩列印部。準備開拓一下列印業務,“堤外損失堤外補嘛。”