第二十四章 是個人才(第1/2頁)

嘈雜的聲音逐漸小了下來，王援軍站在臺上向著下方的人們看了看，發現今天到來的人並不少，整個的大禮堂同樣是坐滿了人。

不得不說向陽中學是真的不行，學生招不滿，還有著許多的教室都是空著的，借來的桌椅到也正好就把這裡擺滿了。

這種輔導課自然不能夠讓人站著聽，畢竟還需要做一些試卷。

“同學們，這節課我們要講的是物理，大家都知道了吧？”

對於今天下午的課，早就有著通知，就是避免有些人不喜歡物理時也跑來了。

到來的人們都點頭不已。

看到沒有異議之後，王援軍道：“我們這是提高班，什麼是提高班呢，就是分數的提高，比如，你現在能考50分，我們讓你把潛力挖掘出來，考到55分，別看僅只是5分的差距，也許就因為這5分而讓你考上了大學。現在那麼多的學科，每一門提高5分，也許你就能夠提高几十分，考大學還會很難嗎？”

這話一出，大家都暗自點頭，這話有理。

王援軍道：“學習是有方法的，有什麼樣的方法呢？比如，物理中摩擦的這個內容，無論如何的出題，不外就是一些題型的改變而已，我們這個教輔資料中歸納出了好多個題型，只要你把這些題型都做會了，只要看到有解答摩擦方面的題目，你甚至都可以套用進去，如果運氣好，正好就是你練習過的題型時，你就賺了。”

“下面，我們針對第一個單元的內容來講要點和考點……”

王援軍一邊講著，還做了幾個小實驗，整個的課堂氣氛還真的不是錯。

其實，這個時候的教材內容很是簡單，在王援軍的不斷揉碎了講解之下，大家對於這方面的內容早已是明白了。

不僅是這樣，王援軍更是用一些題型來講解這些知識點。

“好了，大家都聽明白了，我們就進行知識點的題型的練習，自己看看掌握了多少。”

說話間，魏秋英等人已是每人負責一個區域，把那些印好的試卷一個個的發了下去。

“大家拿到試卷之後就開始做，不要看別人的，主要是檢驗你們掌握的情況。”

王援軍這時也喝了一口茶水。

前來聽課的那些個領導這時都集中在一個區域，大家都小聲的議論了起來。

其中一人嘆道：“這小子有些水平啊！”

“是一個人才！”

“我們以前的授課方式還是差了一些，只知道把知識講出來，卻並沒有讓大家這樣的練習。”

“我看了這試卷的內容，真的是不錯，好多種題型，只要把那些題型都掌握了，還真的就能夠把這個知識點的題目都做出來。”

“我覺得嘛，如果真的是這樣學習的話，每一個學生能夠提升的分數絕對不止幾分那麼少，甚至運氣好的還能夠達到幾十分的提升。”

“這小子聽說也要參加高考？”

“這小子我們燕大要了！”