卷末總結一下(第2/2頁)
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這對我來說是一種很新奇的探索，思考了很多方式後，我最終想到了‘逆向·馬斯洛需求層次理論’這個辦法。
馬斯洛需求層次理論，將人類的基本需求分為5個層次：
生理需求（比如有口飯吃），安全需求，社交需求，尊重需求和自我實現需求。
理論中講述：低層次的需求沒有得到滿足時，它就支配人們的動機。只有當它得到適當滿足時，高層次的需求才能引起人們的注意。
用我們老祖宗的話來說，其實就是：飯飽思**，吃不起飯的時候，就別扯什麼亂七八糟的。
於是我給安東安排了一個老師，老巫師費因斯——苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
所以，
動心忍性，曾益其所不能。
看，超脫了生死之後，安東甚至不在乎最基本的需求，躍升到了最高階的“自我實現需求”了。
在這個層次需求下，他可以不想吃飯，可以不想睡覺，可以不想要金錢、權利、名聲，可以無懼生死，達到一種獨特的無我、忘我的‘殘缺求道者’狀態。
我想，以這樣方式寫出來的人物，就有了那麼一丟丟的巫師味道。
那麼，這個我自己瞎搞的逆向需求理論，照著這種方式寫的話，安東滿足了‘自我實現需求’之後，就要朝著次一級的‘尊重需求’發展，甚至是更低一級的‘社交需求’、‘安全需求’、‘生理需求’。
套用到這個故事裡，就是一個‘對內探索’明白自我，然後開始‘對外探索’的故事。
……
……
所以，下一卷就是一個新的開端了，我起的卷名是《魔法的世界》，讓我們從霍格沃茨魔法學校的生活中開始。
感謝大家一直以來的支援，感謝大家的閱讀，感謝大家的評論、投票、打賞、建議。
感激~
特別是成績掉了那段時間，好多人都在鼓勵我，真的很感動。
謝謝！
愛你們（づ￣3￣）づ╭～
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