539 安東給校長教授們的小課堂(第1/2頁)

有些道理，自己懂是一回事，要講給別人聽，讓別人聽得懂，又是另外一回事。

隨著自身走過的道路愈發精深，在某個狹小的領域道路上，再也看不到任何人，安東開始有意思地擴散著自己的知識。

這是一個過程，敝帚自珍是人的天性，同時抵禦孤獨也是人的天性，在安東打算融入到巫師世界中，從穿越者安東變成巫師安東的時候，一切發生得如此的自然。

顯然，鄧布利多有著更廣博的胸懷，他徵得安東同意，叫來了其他教授過來一起開個茶話會。

麥格教授、斯內普教授、弗利維教授、盧平教授、費因斯教授......

「時間長河是由智慧生物的記憶構築的。」安東的眼中滿是燦爛星辰，一手端著冰激凌的玻璃盤子，一手揮舞著銀製小勺子在辦公室空曠的場地裡走來走去。

「這不是一種定義，而是一個觀察到的現象。」

「注意，它是智慧生物的記憶，我的小屋門口有兩頭石頭怪，相信很多教授都有見過它們，它們並不是智慧生物，這是一個有意思的觀察。」

「那麼，智慧生物，我們人類，神奇動物，與石頭，到底有什麼不同呢？」

「因為我們的記憶會伴隨著情緒，伴隨著意志。」

「至少在我的觀察中，是由帶有情緒和意志的記憶，這樣一個個的個體，共同構築了時間長河。」

「於此同時，時間長河也在保護著這些記憶。」

安東挖了一口冰激凌放入嘴巴，眯了眯眼睛，這些家養小精靈給老鄧單獨製作的冰激凌就是好吃！

「但我們的靈魂並不是只有記憶、情緒和意志，還有一個元素，那就是思維！」

「思維是靈魂中最特別的一個組成部分，因為它並不能單獨存在。」安東抽出魔杖，輕輕抵在太陽穴上，緩緩地抽出一條乳白色的長線，「你們看，這就是記憶，但它並沒有帶有我們巫師本身的思維。」

他又重新將自己的記憶塞了回去。

「思維是需要身體的支撐，才能具有思維的活動。」

「而這個身體，不一定要是肉體，它可以是某個具有魔力的物品，比如一個日記本。它可以是被特殊煉製的物品，比如費因斯教授的人偶身軀。」

安東說著說著，眼中再也沒有了其他人，他彷彿看到了無數的星河，是那樣的神秘。

「它還可以是一個畫框。」

牆上那些校長們驚呼了出來，教授們也驚訝地盯著他們看。

「也就是說，有了畫框，思維就能存在，靈魂也就變得完整。」

「幽靈就是一種特殊的存在，他們是帶有情緒、意志的記憶在人間的投射，因為沒有了軀體，所以它們的思維會失去活性，沒有辦法做出任何思考，一切彷彿都停滯在死亡之前。」

「魂器這個黑魔法也是一種特殊的存在，它製造了記憶的備份，給這個備份製作了身軀，於是思維便有了活性，但因為這份靈魂容器一般都沒有辦法思考，比如大家看到的這兩樣，赫奇帕奇的金盃，拉文克勞的冠冕。」

「那麼，跟幽靈一樣，透過某種方式投射到現實世界中，這個特殊的＇幽靈＇就變成了完整的靈魂，它能思考！」

「神秘人的遊魂就是這個狀態，他本質上來說，就是一個能思考的幽靈，而且沒有辦法消滅，畢竟它只是時間長河裡記憶在現實世界的一種投射。」

「這就是靈魂組成的四個元素，記憶，情緒，意志和思維。」安東又吃了一口冰激凌，聳了聳肩，「至於還有沒有其他的構成元素，我就不知道了。」

「我去過亡魂世界。」

「我發現一個有趣的事情，當所有人都忘記了一個人的存在，當現實世界他所有的痕跡都消失了，那麼他在時間長河裡也就沒有了存在的位置。」

「也就是說，他那個帶有情緒和意志的記憶，將會被剔除。嗯，他已經不被時間長河需要和保護了。」

「這之後，他才算是徹底的死亡。」

「所以亡魂世界是個有意思的地方，它能讓沒有軀體的思維也能保持活性。」

「綜上所述，我認為人類的死亡不是真正的死亡，我們可以去亡魂世界，可以回到現實世界，有準備的可以成為遊魂，有畫像的可以活在畫像裡，有些還可以活在某些油燈裡，等等。」

「真正的死亡去往的是什麼地方，我不知道，但我看過亡魂世界裡某個亡魂的消逝，他似乎臉上充滿了幸福。」