華夏大學提供科研裝置,並幫忙賣出技術,收取百分之十的費用,作為獎學金。”

蘇河讚許道:“華夏大學這個政策,設定的比較好。

不要恥於談錢,就要用錢引導學生們。

大學生用自己的知識,獲得大量的錢財,這是需要鼓勵的事情。

只有民間其他人看到大學生賺錢的能力,他們才會把自己的孩子,送到大學之中。

而不是讓他們一心考科舉。”

科舉在蘇河心中非常重要,這是維持大華王朝穩定的基石。

大學更加重要,它是讓大華王朝從封建王朝蛻變的重要催化劑。

他們兩人聊著天,走到了生物學院的課堂外。

“我是你們的老師秦雲,今天給你們講述,疾病的致病因子——細菌。

課程已經上完,有什麼不懂的問題,就要多讀書。

這本教材由我編寫,大部分關於細菌的知識,教材中都有。

現在下課,想要拿到我的學分。

就自己透過顯微鏡,找到一個新的細菌,並記錄它們的特性。

誰能做到這一點,我就給他滿分。”

蘇河看著侃侃而談的小丫頭,她比聽課的大學生年紀都小,但一點都不怯場。

秦雲離開教室,她看到門外的蘇河。

她驚喜的說道:“老師!”

秦雲立刻跑到蘇河身邊,開心的說道:“老師,咱們還好久沒見,你都不來教我們新的知識。”

蘇河想要像往常一樣,摸摸秦雲的小腦袋。

他看到一年多沒見,已經長高不少的秦雲。

現在秦雲是大姑娘,再像往常那樣不合適。

秦雲作為蘇河少數幾個女學生,年紀又非常小。

蘇河一直把她們當做女兒養。

他笑著說道:“老師很忙,現在稍微空閒,這不就來看看你們。

在大學教書,感覺怎麼樣?”

秦雲撅著小嘴兒,委屈的說道:“老師,感覺這些學生好笨啊!

當時你教我們細菌學,最笨的劉棟樑,講幾遍也能聽明白。

我本來以為劉棟樑最笨,沒想到還有比他更笨的人。

講了好幾遍,他們連顯微鏡都操作不好,更別說變異細菌。

我都不敢帶他們做實驗,怕他們操作不好,被致病細菌感染。”

“劉棟樑一點也不笨,他只是不喜歡細菌。”

蘇河在漢中教的最後一批科學院少年班。

其中最聰慧的兩個人,也是年紀最小的兩個人,就是秦雲和劉棟樑。

秦雲因為小時候體弱多病,她更喜歡研究細菌和抗生素。

劉棟樑作為男生,更喜歡物理和機械。