第354章 還是楊導厲害啊！（4/5，求推薦票求月票）(第2/2頁)

不同的觀眾，對《調音師》這個短片的解讀都不一樣，甚至每個人每次觀看，都能從新的角度去看到新的可能。

但越是爭論不休，就越是說明這個懸疑短片的優秀，也越能展現出觀眾們對楊逸作品的喜愛。

當然，曾臻飾演楊逸新片男主角的話題也上了熱搜。

雖然中間有很多是他粉絲的溢美之詞，但不少看過這部短片的路人觀眾對曾臻在這部片子裡表現出來的演技還是給予了讚揚。

“這張臉我一看就知道是曾臻的，但難得是在這個片子裡，感覺他演得還不錯，並不會讓我覺得跳戲。”

“沒想到曾臻這個濃眉大眼的大帥哥，還能演好這樣一個小人物，賤出了新高度。”

“楊逸的調教功不可沒，不過曾臻演得確實可以，不愧是很多音樂劇的首席演員。”

文景宸第二天去上考前輔導班，讓他有些沒有想到的是，培訓機構的老師上來就拿出了楊逸的《調音師》，準備跟他們講這部短片。

“去年楊逸導演拍的《刷車》和《戀慕》我都跟你們說過吧？那兩部片子非常出色，不僅拿了很多短片類的獎，還在年初的各個藝術類院校的自主招生中，作為影視作品的分析題目，出現了在了川美、湘傳、吉大的導演或者編導類考試的真題中。”

“我是有理由相信，《調音師》這部作品，明年也會出現在你們要考的某個學校的真題裡。《調音師》其實比《刷車》還要精彩，結構更加嚴謹，節奏非常緊湊，用咱們現在網上流行的話來說，就是全程無尿點。”

“所以今天我帶你們來拉一拉《調音師》這部片子，看看楊逸導演是怎麼講這個故事的，他用了什麼剪輯的手法，像這樣一個故事的劇本應該怎麼寫。”

老師對《調音師》的讚譽，得到了文景宸的共鳴，他激動地漲紅著臉，覺得老師太有眼光了，就應該多講一講楊逸的作品。

不過，老師的分析課上完之後，文景宸還是聽出了不少的問題。

“哎，人家楊逸老師能成為大導演，不是沒有道理的，看《楊逸的導演實拍課》，能學到的乾貨比上這個輔導班多太多了！”

“老師講的內容，很多都是抄襲人家楊逸老師的理論不說，他還講得顛三倒四，沒有條理。哪像楊逸老師，結合實拍的過程，講得頭頭是道！”

“另外還有很多強行解讀的部分，也不知道是對的還是錯的，總覺得不是很靠譜雖然說他講這些都是解題套路，但總覺得這麼去理解楊逸的片子，有點太教條主義了一點。”

文景宸翻了一下自己的筆記本，他昨天看《楊逸的導演實拍課》，自己在筆記本上摘錄了很多內容，滿滿當當的好多頁。

結果，今晚他聽培訓班老師講課的筆記，就只是寫了一頁多紙.

“還是期待一下星期五的第二期吧，預告裡有很多片場的內容，雖然沒有新的短片，但估計也是有很多值得我學習的地方！”

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