016.只是也經歷過罷了(第1/3頁)
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語文課就很奇妙。
明明想認真聽講，結果發現，屬實有些困難。
餘子楓盡力不讓自己打盹。
扭頭看向窗外，試圖以此分散注意力。
然而，意想不到的是。
窗戶旁的李舒雅，當前正趴在課桌上，半眯著眼。
她不會是在睡覺吧……
剛想仔細檢視，結果發現李舒雅瞬間睜大眼睛，就這樣與餘子楓目光直接對視。
說實話是有點犯困。
剛想趁沒人注意的時候微眯一會。
結果……沒想到全被餘子楓看在眼中。
李舒雅強裝淡定，立馬躲閃目光。
隨後坐直身子，一副滿臉認真聽講的樣子。
這樣的話。
應該不會認為自己在睡覺吧？
一系列流暢行為，完美詮釋了什麼叫做掩耳盜鈴。
嗯？
怎麼奇奇怪怪的？
餘子楓沒有多想，繼續趴在桌上準備睡覺。
“三組最後一排，靠過道的那個同學，你起來把這段話讀一下。”
一般來說，只要不是困到了某種境界，但凡老師點名，就能瞬間精神。
先開始餘子楓並沒意識到是在叫自己，而是看到周邊投來的眼神後，這才反應過來。
“第三段。”
林澤鵬在一旁進行提示。
倒是讓人有些意外，這傢伙竟然在認真聽講。
“況且，一直到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮的東頭……”
因為是剛開學，所學內容比較少，剛講到魯迅先生的《祝福》，祥林嫂的故事。
段落讀完，餘子楓被示意坐下。
意思自己也懂，就是提醒上課不要打盹睡覺。
點名起來讀書，就是輕微警告，並沒有言語批評。
語文老師姓張，全名張佳欣。
已經差不多實習一年，帶班效果可以，在嘗試轉正。
本就比學生大不了幾歲。
加上明白班級制度。
只要上課違紀被科任老師點名的，紀律委員就會記下名字，當天交給班主任進行處罰。
所以並不會言語批評，只會從側面換種方式進行提醒。
當然，要是一節課慣犯幾次，那還是會直接點名。
畢竟是個老師，多少需要點面子。
呼……