第四百九十八章 課堂(第2/3頁)

“嗯，沒錯，你們發的這本書就是我寫的。”

對於這些學生們來說，能寫書，還是這種教材，那可是牛逼的人物啊！

他們中間有很多人，其實並不能理解學委到底是什麼意思，或者說到底是一種什麼身份，但是這絲毫不影響他們的崇拜之心。

等下邊的嘈雜聲小了之後，他才又繼續說道：“有很多人可能有疑問，我為什麼穿一身軍裝，那是因為我本來就是一名軍人，我的主業是軍人，過來給你們上課，只是我的副業，而且我這個副業還是沒錢拿的那種！”

“哈哈哈”下面的學生都笑了起來。

李楚抬起手向下壓了壓，等大家的笑聲小了之後，他又繼續說道：“好了，同學們，我們這門課是什麼，中醫基礎，那麼中醫究竟是什麼？它以採用望、聞、問、切四種方法進行辯證，從而瞭解病情，對疾病做出正確的判斷，然後給予患者針對性藥物治療，針灸和推拿也是中醫常用的治療方法。”

說到這裡李楚停了一下，著看看面前的桌子，這才發現自己過來的時候忘記拿個茶缸子了，這讓嗜水如命的他難受的要命。

而他低頭看講臺的時候，李文軒就看到了，他知道，爸爸肯定是找杯子呢。

想到這裡，他直接站起來，把自己的缸子拿了過去，放到講臺上的桌子上就又走了回去。

而同學們都吃驚的看著李文軒，把自己的缸子拿給老師用，他也真能想出來。

正當他們覺得老師不可能用的時候，李楚伸手拿起兒子送過來的缸子就開始喝，水溫剛好，他大口的“咕冬咕冬”了幾下。

同學們都吃驚的看看這個老師，又都看看李文軒。

李文軒就跟沒事人一樣坐回自己的座位上，低下頭繼續看書。

李楚喝了幾口水，放下缸子又繼續說到。

整個教室百十號人，除了李文惠和路萍之外，剩下的人都覺得這對師生的舉動也太詭異了。

一個敢送，另一個就敢直接喝，說真的，他們還真沒見過這種事情。

還好是李文軒送上來的，如果是文惠送上來的，還指不定這些學生會想到哪裡去。

由不得他們多想，李楚已經開始講課了。

“在春秋戰國時代，中醫的理論基本上就已經成型。在往後的各朝各代都是在這個基礎上總結髮展。

它承載著我國古代人民，同疾病作鬥爭的經驗和理論知識，是在古代樸素的唯物論和自發的辯證法思想指導下，透過長期醫療實踐逐步形成並發展的醫學理論體系。

中醫對漢字文化圈國家的影響十分深遠，比如小日子的醫學，棒子國的醫學，高麗醫學，以及西南那個猴子的醫學，他們都是以中醫為基礎發展起來的。”

說到這裡的時候，李楚看到後邊有位學生舉起了手。

他揮了揮手示意那位學生把手放下。

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“沈兄！”

“嗯！”

沈長青走在路上，有遇到相熟的人，彼此都會打個招呼，或是點頭。

但不管是誰。

每個人臉上都沒有多餘的表情，彷彿對什麼都很是淡漠。