第二二九章 原來在這兒啊(第1/2頁)

有小傅老師開了個好頭，接下來的語文數學講課也極成功。

圖書管理氣氛始終輕鬆活躍。

負責教語文的趙教授，學識淵博，教學經驗豐富，還曾經參與過中學語文教材的編纂。

他講課，隨口就能引經據典、旁徵博引，一個又一個的小段子引人入勝。

七七還沒上學，聽完這堂課也記下了不少老教授說的段子。

比如愛種地的陶淵明壓根不會種地。

因為“種豆南山下，草盛豆苗稀”。

聽老教授解釋之後，七七笑得小肚子都疼了，印象太深刻，詩詞跟作者自然而然就記在了腦子裡。

教數學的汪老師是個性子火爆又幽默的中年人，他口中描繪出來的數學像個宇宙，浩瀚又奇妙。

一道題一個答案，卻有很多種不同的解題方法，需要用到的數學公式龐大繁複。

而他授課的核心，就是如何運用公式去尋找答案，探索未知。

而尋找及探索，是個極美妙的過程。

……

外面雨不知道什麼時候已經停了，三個課時也已經結束。

孩子們坐在圖書管裡卻遲遲沒捨得離開，相互之間交換著筆記，不斷低聲交流討論，生怕自己記漏了哪個知識點，損失一個億。

聚在門口的大人們也沒有散去，安安靜靜的，沒敢出聲打擾，就怕自己孩子比別人記少了，錯失將來更好的前程。

這個早上值，是真值。

不枉他們抹黑早早趕來，淋了一場雨，受了一場凍。

而桃溪村七七圖書館的名聲，從這天開始，徹底往外傳開。

後來，源源不絕的學子們趕著週末前來聽課學習，在歷任高校狀元的感謝致辭中，都出現過七七圖書館的名字。

這是後話。

午飯時間到，七七拿著小雨傘，跟小夥伴們結伴，蹦蹦跳跳回家。

路上久違的又聽到了蛋蛋的歡呼。

“蛋蛋，你是不是得了什麼好東西啦！”七七驚喜的問。

蛋蛋立刻斂了外露的情緒，看著面前凝結出的兩個能量球，力持鎮定，一本正經，“做什麼美夢呢？有你跟你爸那個饕餮在，我留得住什麼好東西？”

七七被懟得縮起小腦袋。

她不知道自己用了什麼好東西，但是七七隱約意識到，肯定是跟她開口祝福有關。

七七心虛，不敢頂嘴。

瞧著小娃兒鵪鶉樣，蛋蛋心情高揚。

沒想到圖書館開課，竟然能給它收集到這麼多能量。

應該是受益的人感激圖書館及傅老爺子，那些能量轉而匯聚到了七七身上。

蛋蛋在心裡默默給遠在京都的燕淮點了個贊。

七七圖書館的名字，起的太好了。

自打上次所有能量球被傅燕遲全部吃掉，還倒欠了渣主腦一球能量，到現在為止，意識海里又凝出了五個能量球。

蛋蛋姑且勉強算他收支平衡了。

只要傅燕遲不整事，他回家還是很有希望的。

時間馬上就要邁入九一年，再等一年時間，等宋月涼跟傅燕遲安全度過上輩子死亡日，他就跟小雞仔軀殼說拜拜了。