第二一五章 首富家的鋼飯碗(第1/2頁)
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老爺子話說完，就往後退開了些。
在曬穀場上等候的人們立刻就朝黑板圍了過去，當中有外村人，也有桃溪村村民。
有站在前面的人，把黑板上的內容高聲唸了出來。
“一，鑑於前來學習的孩子們人數眾多，圖書館裡會額外闢出一塊地方作為學習角，供孩子們集中學習。”
“二，根據年級高低，建議孩子們自發組成學習小組，以高年級帶低年級組合，互幫互助，溫故知新。”
“三，孩子們提問統一在每日下午三點至五點，時間有限，建議將難題難點集中提問求解。”
“四，圖書館每週六日兩天，會請城中資深老師、教授前來給孩子們授課，講解課業要點，歡迎孩子們前來聽課。”
“五，傳課授業於樂，請孩子們家長們別再往圖書館送大禮小禮，敬謝，此致。”
人群哄一下炸開了。
帶著孩子前來的家長們是奔著老教授用心指點才來的。
剛聽完小黑板上要點一二三時，說不心涼失望不可能。
可是所有心涼失望在聽完第四點後，便全部一掃而空了。
每個星期週末兩天時間，圖書館會請大城市裡的資深老師跟教授來給孩子們講課啊！
那可是能在城裡教書的人，講課的價值高低還用說？
來，一定得送孩子來！
高年級家長們激動得不行，孩子帶帶低年級娃子，給他們講講難題有什麼？都讀初中高中了，教個小學題能花多少工夫？
有老師跟教授專門講課的機會，整個陽縣都尋不著，也就只有七七圖書館有！
而且不收禮！那不就是不收錢嗎？
那不就是免費教書嗎？！
“傅老師，傅教授，要報名嗎？我第一個給孩子報名！”
“什麼你第一個，我排在你前面呢，你先後面等著！傅教授，我家孩子是第一個啊！”
“傅教授，給，這是我家孩子名字跟年級，我都寫在紙上了，孩子我送過來隨您安排！您想怎麼組小組就怎麼組！”
“……靠，雞賊！誰有紙筆，快，借來用用，我也給孩子寫小紙條！”
寫下來交到老教授手裡，老教授就是想忘都忘不了了！
這法子好到極！
傅老爺子笑眯眯站在小黑板後面，朝大傢伙揮揮手，“不用急不用搶，圖書館大門開著，大家隨時能來，不用報名，等孩子們來了自行組小組，你們要相信孩子們的獨立能力嘛。”
七七站在人群后方，小手捧著臉蛋，對太姥爺簡直崇拜到五體投地了。
“蛋蛋，我太姥爺好厲害呀，他一說話，大人都乖得像學生一樣！”
蛋蛋揚唇，承認，“薑還是老的辣。”
小黑板上第四點壓軸壓得極成功，堪稱老爺子卸重擔的絕妙之計。
就是苦了那些被他拉來的資深老師、老教授。