第262章(第2/2頁)
章節報錯
如今在李秋的插手下，大唐的國力飛速拔升，想要收拾突厥，還不是手到擒來？
只看什麼時候朝廷和李世民有意，又或者是突厥自己撞上來找死了。
李秋知道，以泱泱華夏的底蘊，只要內功修煉好了，其他一切外敵，都不過是土雞瓦狗，只有等著被碾壓的命運！
數完鋼鐵和水泥，李秋接下來要關注的，則是科研和教育了。
“科研方面，大唐科學院已經建起來了，並忽悠過來了不少能人，還算不錯。”
“起碼化學院、機械院、醫學院，算是搭起了架子，以後的發展定然不會差。”
“其他的各個學科，就只能慢慢來，尋找人才了。”
“倒是教育方面，有些落後啊！”
想到教育，李秋就一陣頭痛。
教育的對一個國家的意義，再重要不過。甚至可以說，教育，才是一切的基礎。
因為教育改變的是人，培養出來的人才，才是科技和文明發展的本源動力！
華夏一直重視教育，甚至從春秋時代孔子就講究有教無類和因材施教了。
但恰恰此時此刻，李秋給大唐帶來無盡改變，反而在教育這一方面，極為薄弱。
別說普及義務教育，建設科研大學了，就連多讓人識字這一點，也是好不容易才稍稍有點成果。
倒不是李秋不願意發展教育，而是大唐初立，底子實在太差了！
平民百姓們連基本的衣食溫飽問題，都還沒有解決，這個時候說讀書上學，實在不現實。
好在如今有了紅薯，吃飽肚子基本不是問題了。而新式織布機也在大力生產，李秋籌備許久的織布工廠，也快要開工，穿衣問題也逐漸不再成問題。
可以說，大力發展教育的基本條件，已經具備了。
但還有一重巨大的阻礙，橫亙在李秋面前，讓他十分惱火。
“世家！”
李秋咬牙切齒，惡狠狠的吐出兩個字。
他已經有一段時間，沒有去找世家大族的麻煩了。而那些在李秋面前一再吃吃虧的世家大族，也學乖了很多，低調的不再蹦躂。
但若李秋想要推廣普及教育，世家這個大檻，就不能不買過去，甚至將其踩在腳底下