第178章 考拉茲猜想(第2/3頁)

李明智之所以會在周明說出這句話的時候，冒出不要在這個猜想上浪費時間這樣的想法出來，是因為他對於考拉茲猜想還是比較瞭解的。

考拉茲猜想的名字很多，它又稱為奇偶歸一猜想、3n+1猜想、冰雹猜想、角谷猜想、哈塞猜想、烏拉姆猜想或敘拉古猜想。

其具體的內容是指對於每一個正整數，如果它是奇數，則對它乘3再加1，如果它是偶數，則對它除以2，如此迴圈，最終都能夠得到1。

或者說，最終都會流入421的迴圈，就像冥冥之中一切都被安排好的宿命一般，永遠也逃不出去。

舉個例子，隨便用個數字來算一下，就用數字7來計算好了。

因為7是奇數，所以需要乘以3再加上1，就是22。

因為22是偶數，就需要除以2，得到11。

而11又變為了和7一樣的奇數，所以它就需要乘以3再加上1，等到34。

之後，因為34是偶數，所以便除以2，等到奇數17，奇數17又乘以3加上1等到偶數52，偶數52除以2變為偶數26，偶數26除以2變為奇數13。

之後13變為40，40變為20，20變為10，10變為5，5又變為16，16又能變到8，8變到4，4變到2，2變到1。

之後，你要是繼續往下算，1乘以3加上1等於4，4又會變為2，接著變為1。

如果你選擇數字6，根據上述的計算方法，得出的序列為6， 3， 10， 5， 16， 8， 4， 2， 1。

如果一開始的數字是11，得出序列11， 34， 17， 52， 26， 13， 40， 20， 10， 5， 16， 8， 4， 2， 1。

現在，這個猜想是符合所有的正整數，還是在抵達無窮大的路上有反例？

這一點，就需要透過數學的方式來證明。

並不能說因為現在資訊科技發達，用計算機計算在一個很大的範圍內都找不到反例，就說他一定符合所有的正整數。

在以前的李明智看來，這個猜想雖然看起來挺簡單的，但是想要證明它，恐怕在他的有生之間是沒有數學家能夠做到的。

畢竟，早在1930年代的時候，就有一位德國漢堡大學的學生考拉茲曾經研究過這個猜想。

之後從二十世紀50年代開始，這個猜想便在國際數學界廣泛流傳開來，一直都有人想要徹底證明這個猜想。

可是至今都快一百年了，這個猜想依舊沒人能夠給出證明，也沒有人能給出反例來反駁它並不適用於所有的正整數。

不過，周明這匹黑馬自去年橫空出世之後，已經創造不少奇蹟了。

而自周明的名字被世人所知之後，李明智的想法也有了改變，現在的他覺得，只要有周明在，他這有生之年見到什麼事情都是有可能的。

你就算是和李明智說，周明發明設計出了一種能夠運用起來的且經濟實惠的可控核聚變技術，李明智恐怕都會相信。

哪怕周明在這之前從未表現出過他在這方面的天賦，這件事發生在他身上，也是一件能讓李明智接受的事情。

“行，要不要把這條寫在你的個人介紹上？”

李明智對周明說道，他所說的個人介紹，是華國科學技術大學的官網和科大生命科學學院的官網以及科大數學科學學院的官網上，專門有關博士研究生導師的介紹。

在華國科學技術大學的官網上，會有個專門介紹博士生導師的頁面，點進去便能看看到各一級學科和二級學科的博士生指導老師的名字。

點你想要了解的導師的名字，就能跳到專門介紹這位導師的頁面上。

上面寫明瞭該導師所在的單位或者說學院，寫了這位導師的研究方向、招生資訊以及個人簡歷等情況，另外有的導師介紹中甚至還寫了他的實驗室介紹和電話號碼。

這些資訊，足夠讓學生們對這位老師有了一個大概的瞭解。

而在科大數學科學學院和生命科學學院的官網，也有專門介紹各位導師情況的頁面。

之所以在學校的官網和各學院的官網各弄一個介紹導師的頁面，便是讓那些想要報考科大研究生的同學們能夠很方便到找到相關資訊。