第136章 年末的熱搜(第1/3頁)

聽李明智說要自己證明哥德巴赫猜想，周明心道：“您老是不是也太看得起我了，哥德巴赫猜想這種困擾了世界各地的數學家們將近三百年的世界性的難題，您竟然覺得我能解決它……”

其實，說到證明哥德巴赫猜想，還得提一下週明之前那些模擬。

在之前的前幾次的模擬中，雖然周明活的時間都蠻長的，但模擬世界中的未來因為周明的改變，使得其發展中心更偏向於生物，其次是人工智慧方面。

而數學、物理、化學等方面，雖然也有一定的發展，但與人工智慧和生物，特別是生物的發展速度相比，就完全不在同一條道上了。

也正是因為模擬世界中的未來其發展重心偏向了生物和人工智慧方面，使得其他方面的發展在幾十年後變慢了，數學同樣也受到了影響，因此在未來一百年之後，哥德巴赫猜想依舊任然沒有被解決。

周明腦海中的知識都是未來已經出現的知識，像哥德巴赫猜想這種還沒能被解決的問題，就算周明擁有未來一百多年的知識，他也依舊不能解決。

但如果要周明自己去鑽研哥德巴赫猜想的證明，這就沒人知道需要多久了，可能他靈光一閃花個幾年時間就證明出來了，也可能花了幾十年都證明不出來。

“李院長，我覺得申請國家傑出青年科學基金專案這件事是一件大事，而且申請的專案問題也需要仔細考量，所以我現在暫時還不能給您答桉，等我想好了進行哪一方面的研究之後，再和您討論申請傑青的事情，您看怎樣？”

最後，周明只能無奈使用拖字訣。

反正申請傑青也不急，這個時候申請也有很大機率透過不了，周明大可以等到明年二月份他的大豆成果出來，優青資助結束了再申請，那時候在申請透過率也會大大增加。

見周明如此，李明智也不再多說什麼。

其實，想讓周明嘗試證明哥德巴赫猜想，李明智自己也是有私心的，在他看來要是周明真能證明出哥德巴赫猜想，那周明便真的能夠年紀輕輕就成為世界級的數學大師了。

到時候，和周明並肩的就是安德魯·懷爾斯這種大老，像彼得·波爾茨和陶哲軒這些青年才俊們完全不能和周明相提並論了。

到了那時候，只要周明還在科大一天，那麼華國的數學第一就是科大的，就算是北大也得靠邊站。

整個科大數學科學院，也將會成為整個華國想要學習數學的學子們的聖地。

“那行吧，那你就好好想想吧，畢竟你現在也才二十二歲，就算到明年也才二十三歲，你還年輕的很。”說到這裡，李明智也是有些感慨，“提到你的年齡我才注意到你今年才二十二歲，要是按照一般的發展來，你現在應該也才讀大四，真是不可思議。”

“好了，我還是來和你說說另外一件事吧，你要不要評一下三級教授？”李明智終於對周明說起了他這次來找周明的第二件事。

“申請三級教授？我現在應該還沒不符合條件吧？”周明一聽李明智問自己要不要評三級教授，心中便知道李明智估計又是想讓自己破格申請了。

或許很多人還不知道，高等學校教師的崗位也是有明確的等級劃分的，一共分為13個等級。

其中教授崗位分一至七級，其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級。

中級崗位分3個等級，即八至十級。

初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

其中一級教授是教授職稱級別最高的，被評定為一級教授的教授一般都是學界泰斗級人物，也即院士級別。

而二級教授，雖然沒有沒有一級的要求那麼高，但卻也並不是一件容易的事情。

想要被評為二級教授，你要麼在教學方面有突出的成就，是國家級教學名師獎獲得者，或者獲得過國家高等教育教學成果獎一等獎及以上排名。

要麼，你就是長江學者獎勵計劃特聘教授，或者是國家傑出青年科學基金獲得者，或者是國家“973”專案首席科學家、“863”計劃重大或重點專案首席科學家。

只要你滿足這些條件，在一些高校裡也是可以申報二級教授的，沒有時間要求。

但如果你沒有這些國家級的突出成就的話，就需要聘正教授崗位滿一定的年限，一般要求為五年，並且考核合格及以上，獨立指導過博士研究生，具有良好的學術聲譽，再滿足一些條件也可以申請。

而三級教授，則就比前面兩個簡單多了，但也需要一定的受聘教授崗位年限要求。

任現職以來，主持國家自然科學基金重點專案一項，或主持如973專案子課題、863專題課題等國家級專案且到帳經費50萬元以上，又或者主持高官重大科研專案一項且到帳經費50萬元以上……