第130章 龍的飛翔(第1/2頁)

見趙雲飛問得如此鄭重，董琳側頭想了一下，回答道：“也不能這麼說，沒發現存在的證據並不代表沒存在過，恐龍曾經主宰過地球那麼漫長的年代，也只是在近代才被發現和證實，再比如，人類科技現在這麼發達，到目前為止也還沒有發現確鑿的外星人存在的證據，可是，即便是沒有證據，也仍然有很大一部分人包括許多科學家在內，也是相信外星人存在的，如果反過來想，我們地球人相對於外星球，難道不是外星人嗎？”

趙雲飛點了點頭，對董琳講話的邏輯性還是比較佩服的，畢竟是老師啊。

想到《真龍訣》中記載著“龍非神物，蓋其擅陰陽二氣，煉化為電…..”，問董琳：“生物電......你瞭解嗎？”

“生物電？”董琳沒聽懂趙雲飛話中的意思。

趙雲飛解釋道：“就是電燈的電，動物身上的電。”

這下董琳明白了，說：“哦，這個呀，我知道啊，許多動物身上都帶有生物電，我忘了是在非洲還是美洲，有一種魚叫電鰻，這種魚的身體能産生很強的電流，能將人和動物電暈，我看過一個關於這種魚的紀錄片，說是在當地每年都有人被這種魚電暈而溺水，被當地人稱為水中高壓線......”

趙雲飛點了點頭，他那天和張士剛談過之後，對生物電已經有了一些瞭解，只是還不太明瞭，他又沒時間去書店查資料，聽董琳這樣詳細的解說，他對生物電總算是有了一個完整的概念。

其實有很簡單的途徑瞭解相關知識，那就是上網。

如今的網際網路已是如此發達，只不過，生活在偏僻山村、家庭又比較貧困的趙雲飛，到現在還不知道網路為何物。

“大千世界，無奇不有......那你說，這種身上能發電的魚，會不會......會不會電到它自己呢？”趙雲飛問董琳。

董琳微笑著望著趙雲飛，似乎是在望著一位好學不倦的小學生――喜歡那些提出問題的學生似乎是每一位老師的職業病。

作為一名優秀的在職教師，董琳先是對提出問題者予以肯定和表揚：“這個問題提得非常好......”隨後耐心地解答道：“我在看那部紀錄片的時候也産生過這個疑問，後來聽了講解才知道，這種魚類身體構造非常特殊，電阻比較大，最主要的是它身體長期帶電，對電的適應性比較強，所以它自己不會被電到。”

趙雲飛聽了這話，掩藏在他心裡的那一絲擔憂徹底沒有了，他曾擔心隨著自己功力變強會不會電到自己，如果是這樣的話，自己的身體也會逐漸適應。

“既然魚身上可以帶電，那麼龍身上也有可能帶電，遂以吐火噴煙，上天入海……”趙雲飛一邊沉思，一邊自言自語，“龍為什麼能飛呢？”

趙雲飛自言自語著，忽然意識到自己的失態，但仍是沒頭沒尾的問了一句，“你說，龍，為什麼能飛呢？它沒有翅膀…..”

董琳饒有興趣的望著趙雲飛，說道：“我可以問你一個問題嗎？”

“嗯？什麼問題？”趙雲飛說。

“你為什麼對這種傳說中的生物這麼感興趣？”董琳問。

“嗯……”趙雲飛略微沉吟了一下，已是決定將真龍訣的事情告訴董琳。

趙雲飛不是那種優柔寡斷的人，他看人也是憑直覺，他覺得董琳這個人值得信任，而且，他對董琳有著一種莫名其妙的好感。

“是這樣，我在無意間得到了一個修煉的口訣，叫《真龍訣》，裡面雖然有一些不容易理解的地方，但仔細想想，好像也不是在胡說八道......”

“修煉的口訣？”董琳聞言挑了挑眉毛，“你不是在開玩笑？”

趙雲飛神情略顯凝重，說：“你見過我開玩笑嗎？”

“那，說來聽聽吧......”董琳見趙雲飛不是在開玩笑，抿著嘴唇點了點頭說道。

趙雲飛將《真龍訣》從頭至尾的背誦了一遍，董琳凝神仔細聽完，她的文化素養當然不是趙雲飛所能比的，只聽了一遍，其中的意思就基本明白了，說道：“聽起來很有道理的樣子！”

“你也認為《真龍訣》有道理？”趙雲飛說道。

董琳點了點頭，說：“聯想到電鰻，《真龍訣》所講確實有一定的邏輯性。”

趙雲飛眼睛一亮，說：“講講吧……”

董琳說道：“假如‘龍’，真如電鰻那樣身體能發出強大的電力，那麼神話傳說中龍身上的許多奇異之處就都有了合理的解釋，比如說――噴火，當電壓高到一定程度就能夠擊穿空氣放電，就像閃電那樣，遇到可燃氣體，就可以噴火了，而且，閃電的實質是電流産生的光和熱，其實說成是火也不算錯。”

趙雲飛點頭，忽然問道：“‘無翅能飛’呢？”

“無翅能飛......”董琳略一沉思，說：“這個也好解釋啊，你知道磁懸浮列車嗎？”

趙雲飛點頭道：“在新聞裡面聽過，不太瞭解......”